STAMFORD, CT – 11 de diciembre de 2017 – La Fundación de Educación Pública de Stamford (SPEF), una organización local sin fines de lucro que ha prestado servicios a miles de estudiantes y sus familias desde 1996, anunció hoy que Wells Fargo otorgó a SPEF una subvención de $5,000 para apoyar el Programa de Tutoría Stamford reconocido a nivel nacional de SPEF durante el Año escolar 2017-2018. La subvención de $5,000 de Wells Fargo ayudará a ampliar el programa insignia de SPEF en los niveles de escuela primaria, intermedia y secundaria. En el nivel de la escuela primaria, el programa integra un servicio comunitario significativo, como llenar los estantes en el banco de alimentos o limpiar los patios de recreo y los parques, con instrucción y reflexión reflexiva. En el nivel de secundaria y preparatoria, SPEF asocia a los estudiantes con voluntarios universitarios y corporativos para ayudarlos a establecer metas, mejorar su posición académica, participar en actividades extracurriculares y prepararse para la universidad, capacitación profesional o empleo de tiempo completo. En el año académico 2016-2017, SPEF brindó tutoría a 16 escuelas públicas de Stamford y apoyó a 884 estudiantes en los grados 3 a 12. Con el apoyo continuo de corporaciones con mentalidad comunitaria, como Wells Fargo, SPEF espera poder involucrar a aproximadamente 900 estudiantes. en el año escolar 2017-2018. “SPEF está muy agradecido por el continuo apoyo de Wells Fargo a nuestro Programa de Tutoría de Stamford y por su reconocimiento del impacto que esta tutoría tiene en los estudiantes de las Escuelas Públicas de Stamford”, dijo Matthew Quinones, director ejecutivo de SPEF. La National Mentoring Partnership cita “El efecto de la tutoría”, que establece que los adultos jóvenes que estaban en riesgo de perder el rumbo pero tenían un mentor tienen 55% más probabilidades de inscribirse en la universidad; 78% más propensos a ser voluntario regularmente; 90% están interesados en convertirse en mentores; y 130% tienen más probabilidades de ocupar posiciones de liderazgo.
STAMFORD, CT – 11 de diciembre de 2017 – La Fundación de Educación Pública de Stamford (SPEF), una organización local sin fines de lucro que ha prestado servicios a miles de estudiantes y sus familias desde 1996, anunció hoy que Wells Fargo otorgó a SPEF una subvención de $5,000 para apoyar el Programa de Tutoría Stamford reconocido a nivel nacional de SPEF durante el Año escolar 2017-2018. La subvención de $5,000 de Wells Fargo ayudará a ampliar el programa insignia de SPEF en los niveles de escuela primaria, intermedia y secundaria. En el nivel de la escuela primaria, el programa integra un servicio comunitario significativo, como llenar los estantes en el banco de alimentos o limpiar los patios de recreo y los parques, con instrucción y reflexión reflexiva. En el nivel de secundaria y preparatoria, SPEF asocia a los estudiantes con voluntarios universitarios y corporativos para ayudarlos a establecer metas, mejorar su posición académica, participar en actividades extracurriculares y prepararse para la universidad, capacitación profesional o empleo de tiempo completo. En el año académico 2016-2017, SPEF brindó tutoría a 16 escuelas públicas de Stamford y apoyó a 884 estudiantes en los grados 3 a 12. Con el apoyo continuo de corporaciones con mentalidad comunitaria, como Wells Fargo, SPEF espera poder involucrar a aproximadamente 900 estudiantes. en el año escolar 2017-2018. “SPEF está muy agradecido por el continuo apoyo de Wells Fargo a nuestro Programa de Tutoría de Stamford y por su reconocimiento del impacto que esta tutoría tiene en los estudiantes de las Escuelas Públicas de Stamford”, dijo Matthew Quinones, director ejecutivo de SPEF. La National Mentoring Partnership cita “El efecto de la tutoría”, que establece que los adultos jóvenes que estaban en riesgo de perder el rumbo pero tenían un mentor tienen 55% más probabilidades de inscribirse en la universidad; 78% más propensos a ser voluntario regularmente; 90% están interesados en convertirse en mentores; y 130% tienen más probabilidades de ocupar posiciones de liderazgo.
