Stamford avanza la mayoría de los equipos en el estado
STAMFORD, Connecticut, 28 de marzo de 2018 — Imagínese ser desafiado a usar nada más que materiales reciclados para construir un vehículo autopropulsado que pueda competir en eventos similares al triatlón; crear un escenario de actuación de 8 minutos en el futuro, con emojis y sin lenguaje hablado; o transportar a su audiencia a un lugar de reunión intergaláctico que incluye criaturas originales, alimentos y tesoros espaciales. Estos son los problemas complejos que más de 100 estudiantes de Stamford enfrentaron como parte del Torneo Odisea de la Mente del Estado de Connecticut 2018. Cuatro equipos de Stamford (27 estudiantes), la mayor cantidad de equipos de cualquier distrito en el estado, calificaron para el próximo Campeonato Mundial. Finales. Torneo de Connecticut: En el Torneo Odisea de la Mente del Estado de Connecticut en la Universidad Estatal del Sur de Connecticut el 17 de marzo, 14 equipos de Stamford compitieron contra 175 equipos de todo el estado. Los estudiantes de las escuelas primarias Toquam, Westover, Saint Aloysius, Turn of River Middle, Scofield Magnet Middle y The Academy of Information, Technology and Engineering obtuvieron el primer o segundo lugar en sus respectivos problemas y divisiones, y cada uno ganó un lugar para competir en el Finales mundiales en mayo. “Odyssey enseña la resolución creativa de problemas y desafía a los estudiantes a pensar fuera de la caja”, dijo la directora de Toquam, Amy Beldotti. “Los estudiantes nos inspiran con su creatividad, colaboración y confianza en sí mismos”. finales mundiales: Más de 825 equipos de todo el mundo competirán en la 39.ª final mundial de Odyssey of the Mind, que se llevará a cabo en la Universidad Estatal de Iowa del 23 al 26 de mayo. . Es la competencia internacional de resolución de problemas creativos más grande del mundo. Seguir adelante: Con el fin de compensar el alto costo del viaje a la final mundial en Iowa, cada uno de los equipos ganadores ahora se embarcará en un importante esfuerzo de recaudación de fondos. Los miembros de la comunidad pueden apoyar a los estudiantes de Stamford en sus esfuerzos de recaudación de fondos u obtener más información visitando el sitio web del programa, www.spefct.org/odyssey-of-the-mind o poniéndose en contacto con el director del programa Stamford Odyssey of the Mind, Kim Kempton, atkkempton@spefct.org.Los equipos de Stamford que son elegibles para competir en las finales mundiales son:
Escuela Primaria Toquam, Medalla de oro, Finalista mundial El equipo creó Marshey's Bar, un lugar de reunión espacial donde diferentes criaturas vienen en busca de su tesoro espacial: ¡WiFi! La actuación humorística creada por el equipo incluye criaturas originales, comida espacial y un mapa interactivo en 3D. Alumnos: Andres Zarta, Aishani Salodkar, Nicole Jimenez, Noah Washington, Mritika Omkumar, Nikolas Rinaldi, Alexander Barker. Entrenadores: Janet Inzitari y Claudia Vettorazzi Escuela Primaria Magnet de Westover, Medalla de Plata, Finalista Mundial. El equipo fue desafiado a presentar la historia de un Emoji que viaja al futuro. En la versión del equipo del año 3019, las personas ya no se hablan entre sí, solo se comunican a través de sus teléfonos y siempre están descontentas o malhumoradas. Estudiantes: Katelin Zhao, Kaven Zhao, Sam Fedeli, Owen Fedeli, Faizal Hussain, Shom Hassija, Meher Jain (con Omer, OoTM Mascot). Entrenador: Josh Fedeli Escuela secundaria mixta, Medalla de oro, Finalista mundial, Premio Jill Riggles. El equipo mixto de la escuela secundaria, compuesto por estudiantes de 7.° grado de las escuelas Scofield, Turn of River y St. Aloysius, creó un dragón estilo 'muppet' y un giro inteligente e inesperado en el cuento clásico de El Hobbit. Estudiantes: Erin Casey, Anthony Fabricatore, Rohan Sarma, Grace Tolla, Lucia Kempton y Jackson Saucedo. Entrenador: Debbie Casey AITE, Medalla de oro, Finalista mundial, Premio Jill Riggles. Se desafió al equipo a diseñar un vehículo que transportara a dos miembros del equipo mientras intentaban anotar en tres eventos diferentes: curling, justas y atletismo. El equipo de AITE arrasó en la categoría de vehículos con una solución ambientada en un mundo de cuentos, inspirándose en la animación tradicional dibujada a mano. Estudiantes: Leah Jacobson, Alyssa Craner, Julia Kempton, Natalia Paluchniak, Katya Ulyanov, Lilly Gasser y Meredith Ford. Entrenador: Garren Craner y Kim Kempton ¡Ganar un lugar en la final mundial es un logro académico sobresaliente! Stamford es uno de los dos únicos distritos de todo el estado en avanzar cuatro equipos a la final mundial. Este es el quinto año consecutivo que Stamford ha avanzado a cuatro o más equipos a la ronda final de la competencia.# # #
Escuelas Públicas de Stamford (SPS) comprende casi 16,000 estudiantes, más de 1,500 profesionales y 21 escuelas, incluidas siete escuelas magnet y tres sitios de Bachillerato Internacional. SPS tiene un total de 13 escuelas primarias, cinco escuelas intermedias y tres escuelas secundarias. La misión de las Escuelas Públicas de Stamford es brindar una educación que cultive hábitos productivos de mente, cuerpo y corazón en cada estudiante. SPS se enorgullece de que nuestro distrito sea tan rico en diversidad como en talento. Tenemos estudiantes de muchos orígenes culturales y ubicaciones geográficas, como lo demuestran los más de 65 idiomas diferentes que se hablan en los hogares de nuestras familias. SPS ofrece a nuestros estudiantes una experiencia de aprendizaje rica en diversidad cultural y que refleja la sociedad global en la que trabajarán y vivirán. Fundaciones de Educación Pública de Stamford (SPEF) La misión es ofrecer programas y recursos educativos que eleven el éxito de los estudiantes, educadores y padres al cerrar la brecha entre las necesidades de las Escuelas Públicas de Stamford y los recursos de nuestra comunidad. Se esfuerza por que todos y cada uno de los estudiantes de las Escuelas Públicas de Stamford se gradúen de la escuela secundaria preparados e inspirados para ser un miembro productivo de la sociedad. Al reconocer la necesidad de oportunidades basadas en STEM más allá del aula, en 2016, SPEF adoptó el programa Stamford Odyssey of the Mind. Además de aumentar la participación en el programa Odyssey of the Mind, SPEF se está asociando con las Escuelas Públicas de Stamford para ampliar su evento STEMFest anual y está investigando e implementando oportunidades de enriquecimiento innovadoras y creativas centradas en STEM para la comunidad de Stamford. Odisea de la mente (OofM) es la competencia internacional de resolución de problemas creativos más grande del mundo. Equipos de cinco a siete estudiantes se reúnen semanalmente durante más de seis meses para desarrollar soluciones a uno de los cinco problemas a largo plazo en categorías como la construcción de un vehículo, la creación de una nueva versión de un clásico, la construcción de una estructura de madera de balsa y la solución de un problema mecánico. dilema. La solución se presenta en forma de una actuación de ocho minutos en el torneo estatal. Odyssey of the Mind es un programa único porque permite que todos los niños tengan éxito. El programa proporciona una actividad extracurricular para los estudiantes, impulsada por el descubrimiento y el aprendizaje exploratorio. El programa enseña habilidades del siglo XXI, está enfocado en STEAM y apoya los estándares del plan de estudios actual. Existe una regla estricta de que el equipo no acepta ayuda externa, lo que significa que no pueden pedir ni recibir ayuda, ni siquiera de sus entrenadores, maestros o padres. Su solución es 100% creada por los estudiantes del equipo. NOTA PARA LOS EDITORES DE NOTICIAS: Una lista completa de los puntajes de la competencia está disponible en www.ctom.org# # #