STAMFORD, CT – 10 de abril de 2017 – Imagínese ser desafiado a usar nada más que materiales reciclados para construir un vehículo autopropulsado que pueda realizar una acción evasiva para evitar ser seguido, o un robot que pueda imitar las acciones humanas. O imagine usar nada más que madera de balsa y pegamento para diseñar una estructura que debe medir más de ocho pulgadas de alto, pesar menos de 15 gramos, pero soportar más de 250 libras. Estos son los problemas complejos que un grupo de estudiantes de Stamford superó como parte del Torneo Odisea de la Mente del Estado de Connecticut de 2017. Torneo CT: En el Torneo Odisea de la Mente del Estado de Connecticut en la Universidad Estatal del Sur de Connecticut el 18 de marzo, compitieron 17 equipos de Stamford compuestos por 113 estudiantes y 27 entrenadores voluntarios. Estos equipos de Stamford compitieron contra 160 equipos de todo el estado. Los estudiantes de la Escuela Primaria Newfield, la Escuela Primaria Westover, la Escuela Saint Aloysius, la Escuela Intermedia Rippowam, la Escuela Intermedia Turn of River, la Escuela Intermedia Scofield Magnet y la Academia de Información, Tecnología e Ingeniería obtuvieron el primer o segundo lugar en sus respectivos problemas y divisiones. , ganándose así un lugar para competir en las finales mundiales en mayo. Finales mundiales: más de 825 equipos de todo el mundo competirán en la 38.ª final mundial de Odyssey of the Mind, que se llevará a cabo en la Universidad Estatal de Michigan del 24 al 27 de mayo. La competencia enfatiza la creatividad, la ciencia, la tecnología, las artes y las matemáticas (STEAM). y trabajo en equipo Se ha convertido en la competencia internacional de resolución de problemas creativos más grande del mundo. Fuerte actuación de los equipos de Stamford Torneo Odisea de la Mente del Estado de Connecticut 2017: Otros equipos de Stamford que recibieron reconocimiento durante la competencia del sábado pasado incluyeron al equipo de la escuela primaria Stillmeadow, que obtuvo un tercer lugar en su problema y división y es suplente para la competencia mundial. El equipo de la Escuela Primaria Northeast recibió un reconocimiento especial por “mostrar perseverancia al enfrentarse con… problemas “espontáneos” muy difíciles justo antes de competir”. El equipo de jueces del Problema 1, División 1 reconoció al equipo ya su entrenadora, la maestra de las Escuelas Públicas de Stamford, Amy Manning, por su asombroso trabajo en equipo. La ex directora del programa de Stamford, Leslie Illaw, quien se jubiló el otoño pasado, también fue reconocida por sus más de 10 años de dedicación al programa Odyssey tanto a nivel municipal como estatal. Avanzando: Cada uno de los equipos ganadores ahora se embarcará en un importante esfuerzo de recaudación de fondos para compensar el alto costo de los viajes y los gastos para las finales mundiales en Michigan. Los miembros de la comunidad pueden apoyar a los estudiantes de Stamford en sus esfuerzos de recaudación de fondos u obtener más información visitando el sitio web del programa, www.spefct.org/odyssey-of-the-mind o comunicándose con la directora del programa Stamford Odyssey of the Mind, Kim Kempton, en kkempton@spefct.org . Los equipos de Stamford que son elegibles para competir en las finales mundiales son: • Escuela primaria Newfield, Medalla de plata, Finalista mundial El equipo fue desafiado a crear una actuación humorística sobre un superhéroe inesperado que se enfrenta a tres situaciones diferentes en las que debe salvar la creatividad.
En la foto: (fila superior de izquierda a derecha) – entrenadores Rajni Chidambaram y Glenn Harper (segunda fila de izquierda a derecha) – Veeraj Shah, Sidhanth Pharshy, Ananya Gupta, Riley Allyn al frente en el piso– Alanna Harper, Wyatt Elsner • Escuela Primaria Magnet de Westover, Medalla de oro, Finalista mundial El equipo fue desafiado a diseñar, construir y probar una estructura hecha solo de madera de balsa y pegamento que equilibrará y soportará el mayor peso posible. ¡La estructura del equipo aguantó 310 libras!
Estudiantes (de izquierda a derecha): Aryan Pandalai, Michelle Paluchniak, Alexandra Cole, Annamarie Smith Fila de atrás: Matthew Franovic, Samantha Culhane, Michael Franovic Entrenador: Victoria Zerjav • Escuela secundaria mixta, medalla de oro, finalista mundial y ganador del premio Jill Riggles El equipo mixto de la escuela intermedia, compuesto por estudiantes de sexto grado de las escuelas Rippowam, Scofield, Turn of River y St. Aloysius, asumió el desafiante problema Odd-A-Bot. Además, el equipo también obtuvo el puntaje más alto en su división en su desafío espontáneo.
Estudiantes (de izquierda a derecha): Grace Tolla, Grace Huber, Lucia Kempton, Anthony Fabricatore, Max Guttman, Jackson Saucedo, Rohan Sarma (con Omer, OoTM Mascot). Entrenador: Amy Guttman y Evan Saucedo • Stamford División III – Medalla de plata, finalista mundial Compitiendo en la división de escuela secundaria (grados 9 a 12), tres estudiantes de 8.° grado de Rippowam y Scofield trabajaron con tres estudiantes de primer año de AITE para diseñar, construir y operar vehículos de un lugar a otro, cada uno tomando un ruta diferente y hacer algo para evitar ser seguido.
Estudiantes (de izquierda a derecha): Meredith Ford, Leah Jacobson, Alyssa Craner, Emily Sasser, Julia Kempton, Annalise Fabricatore (con Omer, OoTM Mascot). Entrenador: Kim Kempton El equipo de la escuela primaria Stillmeadow obtuvo un 3er lugar en su problema y división. El equipo está compuesto por Jasmine Stops, Kate Cognetti, Angad Manaise, Hayden Miranda, Liam Monahan, Lily Shafir y Katie Sanofsky. El equipo está dirigido por Kristin Stops. El Equipo B de la Escuela Primaria Northeast recibió un Premio OMer por su asombroso trabajo en equipo. Los miembros del equipo incluyen: Nicholas Bilotti, Charles Bordon, Giovanni Conte, Antonela Curri, Matthew Quaglino, Sebastian Williams y Sam Devin. El equipo fue entrenado por la maestra de la Escuela Pública de Stamford, Amy Manning. Millones de estudiantes desde el jardín de infantes hasta la universidad han participado en la Odisea de la Mente desde su inicio en 1979. Cada equipo enfrenta un problema a largo plazo y un desafío espontáneo utilizando conceptos de ciencia, tecnología, ingeniería y matemáticas, al mismo tiempo que incorpora el uso de habilidades de pensamiento crítico, creatividad y trabajo en equipo. ¡Ganar un lugar en las finales mundiales es un logro académico excepcional!
Acerca de Odisea de la Mente:
Odyssey of the Mind es la competencia internacional de resolución de problemas creativos más grande del mundo. Equipos de cinco a siete estudiantes se reúnen semanalmente durante más de seis meses para desarrollar soluciones a uno de los cinco problemas a largo plazo en categorías como la construcción de un vehículo, la creación de una nueva versión de un clásico, la construcción de una estructura de madera de balsa y la solución de un problema mecánico. dilema. La solución se presenta en forma de una actuación de ocho minutos en el torneo estatal. Odyssey of the Mind es un programa único porque permite que todos los niños tengan éxito. El programa proporciona una actividad extracurricular para los estudiantes, impulsada por el descubrimiento y el aprendizaje exploratorio. El programa enseña habilidades del siglo XXI, está enfocado en STEAM y apoya los estándares del plan de estudios actual. Existe una regla estricta de que el equipo no acepta ayuda externa, lo que significa que no pueden pedir ni recibir ayuda, ni siquiera de sus entrenadores, maestros o padres. Su solución es 100% creada por los estudiantes del equipo.