{"id":4913,"date":"2018-08-27T22:41:38","date_gmt":"2018-08-28T02:41:38","guid":{"rendered":"https:\/\/spefct.org\/?p=4913"},"modified":"2022-07-14T16:10:23","modified_gmt":"2022-07-14T20:10:23","slug":"the-stamford-public-education-foundation-supports-kindergarten-readiness-program-to-bolster-student-success","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/spefct.org\/es\/the-stamford-public-education-foundation-supports-kindergarten-readiness-program-to-bolster-student-success\/","title":{"rendered":"La Fundaci\u00f3n de Educaci\u00f3n P\u00fablica de Stamford apoya el programa de preparaci\u00f3n para el jard\u00edn de infantes para impulsar el \u00e9xito de los estudiantes"},"content":{"rendered":"\"\"<\/a>STAMFORD, CT \u2014 27 de agosto de 2018 \u2014\u00a0<\/strong>Cuando los estudiantes de kindergarten ingresan a su sal\u00f3n de clases el primer d\u00eda de clases, \u00bfc\u00f3mo saben los maestros cu\u00e1l es la mejor manera de apoyar a cada ni\u00f1o? Para el a\u00f1o escolar 2018-2019, hasta la fecha, 1009 estudiantes de jard\u00edn de infantes se han registrado y entrar\u00e1n en una de las trece escuelas primarias del distrito de escuelas p\u00fablicas de Stamford. Este a\u00f1o, sus maestros estar\u00e1n mejor preparados para apoyar sus necesidades espec\u00edficas y las necesidades de su clase en general, gracias a la implementaci\u00f3n de la Stamford Public Education Foundation (SPEF) de una Evaluaci\u00f3n de preparaci\u00f3n para el jard\u00edn de infantes en todo el distrito, que se proporcion\u00f3 a 80% de los alumnos incoming matriculados durante los meses de julio y agosto. La evaluaci\u00f3n, llamada Indicador de alfabetizaci\u00f3n temprana preescolar (PELI), es una evaluaci\u00f3n integrada en un libro de cuentos de las habilidades esenciales de prealfabetizaci\u00f3n y lenguaje oral necesarias para el jard\u00edn de infantes. La evaluaci\u00f3n, dise\u00f1ada para estudiantes de prek\u00ednder, identifica los distintos niveles de las habilidades de alfabetizaci\u00f3n de los ni\u00f1os con la intenci\u00f3n de proporcionar el apoyo educativo necesario para mejorar los resultados de lectura en el futuro. La evaluaci\u00f3n mide el conocimiento del alfabeto, el vocabulario y el lenguaje oral, la conciencia fonol\u00f3gica y la comprensi\u00f3n auditiva. El 22 de agosto, en colaboraci\u00f3n con la Directora de Desarrollo e Intervenci\u00f3n Temprana de la Infancia de las Escuelas P\u00fablicas de Stamford, Kendra Brown, SPEF organiz\u00f3 el "D\u00eda de la percepci\u00f3n del estudiante", que reuni\u00f3 a maestros y administradores antes del comienzo de clases para compartir los resultados del PELI de los estudiantes. evaluaciones Estos datos se est\u00e1n utilizando para planificar el a\u00f1o escolar 2018-19, permitir que los maestros y administradores creen grupos de instrucci\u00f3n, determinar el tipo de instrucci\u00f3n necesario para garantizar que todos los estudiantes alcancen las metas, as\u00ed como aumentar las oportunidades para los estudiantes que se est\u00e1n desempe\u00f1ando en el nivel b\u00e1sico o niveles avanzados para elevar sus logros. Sarah Lane de la Escuela Primaria Springdale comparti\u00f3: \u201c\u00a1Mi equipo de jard\u00edn de infantes y yo disfrutamos de una ma\u00f1ana incre\u00edble cortes\u00eda de SPEF, donde aprendimos todo sobre nuestros estudiantes entrantes para poder preparar mejor nuestras aulas para ellos! Analizamos toneladas de datos recopilados durante el verano. Como docentes, no podr\u00edamos estar m\u00e1s agradecidos con SPEF, que realmente puso su financiaci\u00f3n donde nuestros estudiantes y docentes se beneficiar\u00e1n m\u00e1s\u201d.","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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