{"id":2618,"date":"2016-04-12T13:15:49","date_gmt":"2016-04-12T17:15:49","guid":{"rendered":"http:\/\/spefct.org\/?p=2618"},"modified":"2022-07-14T16:13:22","modified_gmt":"2022-07-14T20:13:22","slug":"elementary-school-students-participate-in-civic-engagement-projects-with-high-school-and-college-mentors","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/spefct.org\/es\/elementary-school-students-participate-in-civic-engagement-projects-with-high-school-and-college-mentors\/","title":{"rendered":"Estudiantes de escuela primaria participan en proyectos de compromiso c\u00edvico con mentores de escuelas secundarias y universidades"},"content":{"rendered":"<b><a class=\"dt-single-image\" href=\"http:\/\/spefct.org\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/IMG_7492.jpg\" data-dt-img-description=\"\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-2621 alignright\" src=\"http:\/\/spefct.org\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/IMG_7492-300x225.jpg\" alt=\"IMG_7492\" width=\"300\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/spefct.org\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/IMG_7492-300x225.jpg 300w, https:\/\/spefct.org\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/IMG_7492-768x576.jpg 768w, https:\/\/spefct.org\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/IMG_7492-1024x768.jpg 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>STAMFORD, CT,<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> 12 de abril de 2016: el programa de tutor\u00eda de Stamford de la Fundaci\u00f3n de Educaci\u00f3n P\u00fablica de Stamford brinda aprendizaje mediante el servicio a cuatro escuelas primarias de Stamford a partir de enero. A medida que se acerca el final del a\u00f1o escolar, cada uno de los grupos de cada escuela participa en proyectos culminantes que ense\u00f1an compromiso c\u00edvico y liderazgo. Los siguientes eventos se llevar\u00e1n a cabo durante las pr\u00f3ximas dos semanas:<\/span>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\"><b>12 de abril de 2016<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> \u2013 <\/span><b>Banco de alimentos del condado de Lower Fairfield \u2013 <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">veinte 11<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">el<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> y 12<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">el<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> mentores de grado de Stamford High School trabajan con treinta y nueve 5<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">el<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> alumnos de la Escuela Primaria Julia A. Stark en su proyecto culminante. Durante su visita al Banco de Alimentos del Condado de Lower Fairfield, los estudiantes aprenden sobre la importancia de los bancos de alimentos para la comunidad y ayudan a la organizaci\u00f3n a recibir donaciones de alimentos de la comunidad. Ver fotos adjuntas.<\/span><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\"><b>14 de abril de 2016<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> \u2013 <\/span><b>Programa de Nutrici\u00f3n para Personas Mayores de Caridades Cat\u00f3licas<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> \u2013 Treinta y nueve 11<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">el<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> y 12<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">el<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> mentores de grado de Westhill High School trabajan con sesenta y cuatro 3<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">rd<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> estudiantes de grado de la Escuela Primaria Roxbury en su proyecto culminante que se enfoca en desarrollar la fortaleza del car\u00e1cter. Los estudiantes y mentores decorar\u00e1n manteles individuales que se distribuir\u00e1n a los beneficiarios del Programa de Nutrici\u00f3n para Personas Mayores de Caridades Cat\u00f3licas. el 14 de abril<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">el<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> a las 9:20 am la Directora del Programa de Nutrici\u00f3n para Personas Mayores, Maureen Neuberger, asistir\u00e1 a la sesi\u00f3n de tutor\u00eda con un nutricionista del Programa de Nutrici\u00f3n para Personas Mayores para explicar el impacto de su trabajo y la toma de decisiones saludables. (<\/span><b>SESI\u00d3N DE FOTOS<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">)<\/span><\/li>\r\n<\/ul>\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\"><b>19 de abril de 2016<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> \u2013 <\/span><b>Mill River Park<\/b><span style=\"font-weight: 400;\"> \u2013 Veintisiete estudiantes de UConn-Stamford de los cursos Low Income Families y Family-School Partnership de la Dra. Monica Miller-Smith trabajan con 102 3<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">rd<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> los alumnos de la Escuela Primaria Hart Magnet trabajan en su proyecto final centrado en el medio ambiente. SPEF se asocia con Uconn-Stamford y Mill River Collaborative para organizar una limpieza del parque (fecha de lluvia el 28 de abril<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">el<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">) en Mill River Park para celebrar el D\u00eda de la Tierra. Las dos sesiones de limpieza ser\u00e1n de 9:30 a 10:45 y de 12:30 a 1:45. Los estudiantes desmalezar\u00e1n, plantar\u00e1n y cubrir\u00e1n con mantillo. (<\/span><b>SESI\u00d3N DE FOTOS<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">)<\/span><\/li>\r\n<\/ul>\r\n&nbsp;\r\n<ul>\r\n \t<li style=\"font-weight: 400;\"><b><a class=\"dt-single-image\" href=\"http:\/\/spefct.org\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/IMG_7501.jpg\" data-dt-img-description=\"\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"size-medium wp-image-2622 alignright\" src=\"http:\/\/spefct.org\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/IMG_7501-300x225.jpg\" alt=\"IMG_7501\" width=\"300\" height=\"225\" srcset=\"https:\/\/spefct.org\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/IMG_7501-300x225.jpg 300w, https:\/\/spefct.org\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/IMG_7501-768x576.jpg 768w, https:\/\/spefct.org\/wp-content\/uploads\/2016\/04\/IMG_7501-1024x768.jpg 1024w\" sizes=\"auto, (max-width: 300px) 100vw, 300px\" \/><\/a>21 de abril de 2016<\/b><b> \u2013 Instalaci\u00f3n para personas mayores de Edgehill <\/b><span style=\"font-weight: 400;\">\u2013 Cuarenta y dos 9<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">el<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> y 10<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">el<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> mentores de grado de los Departamentos de Tecnolog\u00eda de la Salud y Mantenimiento de Edificios de la Escuela T\u00e9cnica JM Wright trabajan con treinta y nueve 3<\/span><span style=\"font-weight: 400;\">rd<\/span><span style=\"font-weight: 400;\"> estudiantes de grado de la escuela primaria Davenport Ridge en su proyecto culminante que se centra en la participaci\u00f3n c\u00edvica de los residentes de Edgehill. Los estudiantes trabajaron con sus mentores para crear obras de arte para los residentes de Edgehill. Representantes de Edgehill se unir\u00e1n a mentores y aprendices en una celebraci\u00f3n de clausura y recibir\u00e1n obras de arte a las 10:00 am (<\/span><b>SESI\u00d3N DE FOTOS<\/b><span style=\"font-weight: 400;\">)<\/span><\/li>\r\n<\/ul>\r\n&nbsp;\r\n\r\n<span style=\"font-weight: 400;\">El componente de aprendizaje de servicio del Programa de mentores de Stamford se ofrece a estudiantes de tercer y quinto grado en escuelas primarias selectas. Mientras que el Programa de Tutor\u00eda de Stamford atender\u00e1 a m\u00e1s de 700 estudiantes de los grados 3-12, el componente de aprendizaje de servicio llegar\u00e1 a 350 estudiantes de escuela primaria para fin de a\u00f1o. Durante las sesiones semanales de tutor\u00eda, los mentores y los aprendices discuten temas relacionados con el aprendizaje mediante el servicio, como el compromiso c\u00edvico, el servicio comunitario y el liderazgo.<\/span>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>STAMFORD, CT, 12 de abril de 2016 \u2013 El Programa de Tutor\u00eda de Stamford de la Fundaci\u00f3n de Educaci\u00f3n P\u00fablica de Stamford brinda servicios de aprendizaje a cuatro escuelas primarias de Stamford a partir de enero. A medida que se acerca el final del a\u00f1o escolar, cada uno de los grupos de cada escuela participa en proyectos culminantes que ense\u00f1an compromiso c\u00edvico y liderazgo. 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